2025年5月16日 点击人次： 14
5月15日19:00，“解锁行动密码”生涯团体辅导活动在崇仁楼1楼团体辅导室顺利开展并圆满结束。26位同学参与了此次活动，共同探索自我、明晰生涯方向。
活动伊始，“叠罗汉自我介绍”和“约会时钟相互认识”两个破冰环节迅速点燃现场氛围。在“叠罗汉自我介绍”中，同学们依次重复前一位同学的信息并介绍自己。这一看似简单的游戏充满挑战，大家全神贯注，现场笑声不断。随着一个个名字和兴趣爱好被串联，同学们从陌生走向熟悉，拘谨感逐渐消散。“约会时钟相互认识”环节则让同学们两两一组，在规定时间内深入交流、分享故事。通过这些互动，同学们不仅结识了新朋友，更建立起信任与默契，为后续活动的开展奠定了坚实基础。
作为活动核心环节的“生涯平衡轮”随后展开。在老师的引导下，同学们围绕学业发展、职业准备、个人成长、人际关系、休闲娱乐等多个维度，对自己当前的生涯状态进行打分并绘制平衡轮。看着手中色彩斑斓但参差不齐的平衡轮，同学们陷入沉思。通过深入的讨论与分享，大家对自身现状有了更清晰的认识，也明确了未来需要调整和努力的方向。一位参与活动的同学感慨地说：“以前一直感觉很迷茫，不知道该往哪里走，通过这个活动，我终于知道自己该在哪些方面发力了！”
短短一个半小时的活动，同学们收获颇丰。从活动开始时的迷茫犹豫，到结束时眼中闪烁的坚定光芒，大家不仅掌握了生涯规划的方法，更找到了前进的动力与方向。此次团体辅导活动如同一把钥匙，帮助同学们打开了行动的大门，解锁了属于自己的人生密码。
据悉，本次“解锁行动密码”团体辅导活动是我校探索体验式生涯教育的创新实践之一。与传统说教式的生涯指导不同，该活动通过场景化互动、沉浸式体验和团体动力机制，将抽象的生涯规划理论转化为可感知、可操作的实践过程，让参与者在同伴互动与自我探索中实现认知升级。这种“以学生为中心”的教育模式，不仅打破了传统课堂的单向输出局限，更通过群体共鸣激发个体内在动力，成为我校生涯教育体系中的重要创新方向。
未来，我校将继续以“体验化、个性化、全程化”为目标，持续优化团体辅导活动体系，开发涵盖职业探索、决策能力提升、压力管理等主题的系列活动，希望通过多样化的教育形式，帮助学生在不同成长阶段都能获得清晰的方向指引，将生涯规划从“被动接受”转变为“主动探索”，最终实现个人发展与社会需求的有机结合。
（文：谭帮换|图：谭帮换|审核：谭帮换/王诗成|编发：伍方舟）
